Magazin
Kada knjiga može da naškodi detetu, objašnjava psiholog
Danas se obeleževa Svetski dan knjige i autorskih prava, te nije na odmet da se podsetimo koliko je čitanje dragoceno i kako se ljubav prema knjigama gradi još od malih nogu. Ipak, iako se značaj čitanja često naglašava, veoma je važno i kako deca tumače sadržaj koji čitaju.
Čini se da su, kad god bacimo pogled oko sebe, telefoni i višesatno skrolovanje potisnuli knjigu - najboljeg čovekovog prijatelja. Ipak, statistika pokazuje da se knjige i dalje čitaju, kao i da su u Srbiji najmlađi najrevnosniji čitaoci, dok mladi često ne prepoznaju njihovu pravu vrednost. Knjige nam otvaraju mnoga vrata i upoznaju nas sa različitim svetovima, ali samo čitanje, posebno kada je reč o deci, nije uvek bezazleno.
Pogrešno tumačenje smisla knjige koje odrasli prenose detetu predstavlja ključni faktor koji može naneti štetu dečjoj psihi, izjavila je za RIA Novosti medicinski psiholog Olga Simič.
"Svako dete će različito reagovati na informacije iz knjiga - to zavisi od individualnih osobina ličnosti, kao i od uzrasta i nivoa inteligencije. Međutim, presudan faktor za nastanak štete po psihu jeste da li postoji razgovor sa detetu bliskom odraslom osobom i na koji način ona tumači pročitano", rekla je.
Ona je dodala da deca, po pravilu, ne doživljavaju književna dela kao uputstva za ponašanje. Sve "pogrešne" poruke i oblici ponašanja najčešće se formiraju kada se zanemaruju dečja osećanja i potrebe, kada se dete poredi sa drugima i kada se pred njega postavljaju previsoka očekivanja.
"Važno je čitati zajedno sa detetom, razgovarati o onome što je čulo i objasniti sve što je možda pogrešno razumelo", naglasila je ona.
Takođe je važno iskreno se interesovati za mišljenje deteta o onome što je čulo, podsticati kroz razgovor razvoj kritičkog mišljenja i ukazivati na alternativne oblike ponašanja i različite tačke gledišta.
Kako zainteresovati decu da čitaju
Podsticanje ljubavi prema knjigama i čitanju može biti izazovan zadatak za roditelje i nastavnike:
"Da bismo došli do toga da dete samo uzme knjigu u ruku i krene samo da čita, neophodno je da se sistematično posvetimo tome da ono zavoli knjigu. Deca uče posmatrajući roditeljsko ponašanje, ako nije slučaj da roditelj provodi vreme čitajući, onda smo u kontradiktornim zahtevima i očekivanjima od deteta. Međutim, ako to nije slučaj i naši afiniteti idu ka tome da čitamo i istražujemo lakše ćemo kod svog deteta učvrstiti ovakvo ponašanje. Gledajući nas, dete uči i ima instinktivnu potrebu da oponaša roditelja, prema tome ovo je najefikasniji način kako da motivišemo dete da čita", rekla je svojevremeno za RT Balkan psiholog Jovana Ivanović za RT Balkan.
Live
