
Škola u Kaliforniji: Socijalno-pravedni izleti, ali bez belih učenika

Školski okrug Olbani u Kaliforniji našao se u žiži javnosti nakon što je organizovao izlet finansiran iz javnih sredstava isključivo za učenike koji nisu belci i to, pomalo ironično, u okviru programa posvećenog socijalnoj pravdi.
Kako navode američki mediji, učenici druge boje kože iz srednje škole Olbani otputovali su u Virdžiniju, gde su obilazili istorijski crnačke univerzitete i koledže, kao i lokacije povezane sa pokretom za građanska prava. Pored toga, učestvovali su i u radionicama o liderstvu, samosvesti i društvenim temama. Istovremeno, za učenike bele kože nije bilo dozvoljeno učešće u ovom programu.
Prema dokumentima koje je objavila organizacija "Defending Education", izlet je odobren od strane školskog odbora i koštao je oko 42.800 dolara. U zvaničnim materijalima navodi se da je reč o "mentorskom programu" koji ima za cilj da podstakne razvoj učenika "druge boje kože" kroz "bezbedno i osnažujuće okruženje".

Ovaj izlet nije izolovan slučaj. Isti školski okrug sprovodi više programa usmerenih na određene grupe učenika, uključujući i inicijative za "mlade muškarce i žene druge boje kože", u okviru budžeta od 1.257.234 dolara za mentalno zdravlje i podršku učenicima. Istovremeno, okrug nastavlja i obuku zaposlenih u oblasti "kulturno odgovorne/antirasističke pedagogije", dok se u procesu zapošljavanja naglašava potreba za "raznovrsnim kadrom", a mera uspeha je - etnička struktura zaposlenih.
Kritičari ovakvog pristupa upozoravaju da se time uvodi novi oblik podela u obrazovni sistem i otkriva duboku protivrečnost savremenog obrazovnog sistema - oni koji govore o borbi protiv rasizma istovremeno uvode nove oblike podela.
"Učenicima se najbolje pomaže kada se prilike zasnivaju na zaslugama i individualnim potrebama, a ne na rasi", poručio je Pol Runko iz organizacije "Defending Education".
Slučaj je izazvao brojne reakcije na društvenim mrežama, gde su pojedini korisnici ovaj potez opisali kao "obrnutu segregaciju", dok drugi ukazuju da ovakvi programi nisu problem samo Kalifornije.
Događaj je ponovo otvorio pitanje granica između politika inkluzije i principa jednakog tretmana svih učenika. Dok školske vlasti govore o potrebi podrške određenim grupama, kritičari upozoravaju da se time rizikuje da obrazovni sistem, umesto da smanjuje razlike, počne da ih dodatno produbljuje.



